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由此可見，在電子專業(yè)教學(xué)中，可以利用的教學(xué)媒體較多。合理科學(xué)地選擇媒體輔助教學(xué)，可以使學(xué)生更好掌握電子專業(yè)課程的理論知識，提高實際動手能力，增強(qiáng)分析問題、解決問題的能力。媒體的選擇應(yīng)根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容而定。
在課堂教學(xué)中，如果選擇的媒體太多太復(fù)雜，花時太長，僅有的四十五分鐘課堂教學(xué)時間，可能會比較難完成教學(xué)任務(wù)。因此，媒體的選擇，只要能夠說明問題，應(yīng)簡單明了、直觀、達(dá)到較好的教學(xué)效果即可。
總之，使用各種媒體的目的，主要是為了突破教學(xué)中的難點、重點。因此，媒體的選擇，課件的制作要立足于科學(xué)、準(zhǔn)確地解決知識的重點、難點，以助于改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)手段和提高教學(xué)質(zhì)量。在具體設(shè)計課件時，要明確課件每一部分內(nèi)容要解決的問題，抓住教學(xué)的重、難點，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)的內(nèi)容。
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