雖然說建筑創(chuàng)作的過程也是藝術(shù)創(chuàng)作過程，但是建筑從來不是像美術(shù)作品、陶瓷作品那樣可以作為私人收藏品，每一棟建筑都是城市整體環(huán)境的一部分，不管是私人住宅還是公共建筑，都具有廣泛的社會性，對社會公民和生態(tài)環(huán)境的影響都是客觀存在的、不可避免的。
聯(lián) 系 人：戴老師
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學(xué)校名稱：東莞市精華職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校
地 址：東莞市石龍西湖客運站二樓整層
我們學(xué)校培訓(xùn)有以下培訓(xùn)班：
手繪：透明原理訓(xùn)練、家私單體手繪訓(xùn)練、空間組合手繪訓(xùn)練、空間平面規(guī)劃、空間軟裝原理、空間創(chuàng)意。
施工圖：學(xué)習(xí)軟件CAD
1．平面圖的繪制（原結(jié)構(gòu)圖、平面布置圖、天花圖、地鋪圖、水路圖 。 。 。 ）
2．空間立面圖，剖面圖、大樣圖。
3．節(jié)點，詳圖及材料工藝講解。
4．圖層管理、工程預(yù)算。
5．實地工地測量及繪圖。
6．繪制全套施工圖及流程。
效果圖：學(xué)習(xí)軟件 3D、VR、PS。
學(xué)習(xí)各種風格室內(nèi)外場景的效果表現(xiàn)：建模、材質(zhì)、燈光、配飾、后期處理等。
設(shè)計綜合強化：
1．設(shè)計文本制作、高效設(shè)計溝通、草圖營銷、工程預(yù)算等。
2．各種施工材料講解、施工工藝、設(shè)計流程。
3．軟裝配飾詳解、風格與流派、七大元素（色彩、家具、燈飾、布藝、花藝、畫品、飾品）
4．各種大型案例的實戰(zhàn)訓(xùn)練：別墅、酒吧、會所、寫字樓等。
學(xué)會以上可勝任崗位：家裝設(shè)計師、公裝設(shè)計師、方案設(shè)計、軟件設(shè)計。
建筑設(shè)計師在進行設(shè)計時，除了要盡量按照甲方的要求進行設(shè)計外，也要利用自己擁有的專業(yè)背景和科學(xué)技術(shù)知識，綜合平衡建筑的社會效益、經(jīng)濟效益和環(huán)境效益，在政府、開發(fā)商和普通民眾之間尋找一個平衡點，并依據(jù)當?shù)貧v史人文特點，創(chuàng)作出尊重歷史、尊重環(huán)境、具有人文關(guān)懷的優(yōu)秀作品。 |
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