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為什么剖宮產(chǎn)兒童容易出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩、行動不協(xié)調(diào)、容易情緒化、生活自理能力差、注意力不集中等等情況?剖宮產(chǎn)兒多是獨生子女,由于家長的嬌生慣養(yǎng),沒有采取科學(xué)的方法進(jìn)行養(yǎng)育。在撫養(yǎng)過程中存在著過度保護(hù)的情況,在孩子各種動作發(fā)育的過程中,翻身、摸、爬、滾、打、蹦跳被家長人為剝奪了:該練習(xí)翻身的時候,不訓(xùn)練孩子;該學(xué)習(xí)爬的時候沒有讓孩子爬行,卻早早地使用上了學(xué)步車,缺少了對前庭平衡覺的刺激,日后可能出現(xiàn)動作協(xié)調(diào)性、平衡感差;語言本來是人類心理交流的重要工具和手段,卻因為家長過度滿足孩子的需求,孩子缺乏選擇性模仿和自發(fā)言語實踐活動的機(jī)會,造成孩子說話晚,以后語言的表達(dá)能力也差;家長唯恐自己的孩子在與小朋友玩耍中吃虧受欺負(fù),將孩子圈在家中與自己一起玩,要知道孩子與人交往的知識和本領(lǐng)是在與小伙伴交往的過程中獲得的,這是家庭和父母教育所不能替代的,因此,孩子沒有學(xué)會與人交往的技巧,造成日后與人溝通能力差,社會適應(yīng)能力也差。因此說,先天的不足和后天缺乏科學(xué)的養(yǎng)育是剖宮產(chǎn)兒容易發(fā)生感覺統(tǒng)合失調(diào)的主要原因。
感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)不會隨著年齡的增加而逐漸消失,12歲以前通過專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練很容易得到糾正,一旦超過這個年齡很難改變,將會影響孩子的一生。安琪兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心建議,家長必須盡早預(yù)防自己的孩子出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn),若您的孩子需要此類專業(yè)訓(xùn)練和幫助,歡迎致電預(yù)約我們安琪兒感統(tǒng)訓(xùn)練課程!
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安琪兒感統(tǒng)訓(xùn)練課程——本體覺訓(xùn)練介紹
孩子自信心和創(chuàng)造力的根源,就是本體覺。一個本體覺發(fā)展良好的孩子,可以頭腦冷靜、專心一致地完成家長及老師的要求,日常行為有條理、有秩序及自我情緒控制良好、專注力適當(dāng),進(jìn)而與環(huán)境及同齡人的互動關(guān)系恰當(dāng)。當(dāng)孩子本體覺發(fā)展不良時,家中養(yǎng)有兔子之類的小動物他可能只是想摸摸抱抱,但是或許會用力不當(dāng),手太過用力而讓這些寵物受傷;或者幼兒進(jìn)行游戲時,因為對自己身體知覺不佳,而推擠地太用力,無意間推倒或是撞傷同學(xué);或者進(jìn)行紙筆活動、剪貼活動時,因為孩子無法適當(dāng)控制力道,讓鉛筆容易折斷、紙張容易破損,形成不完美的作品,頻頻讓孩子心生挫折;或是出現(xiàn)剪紙過程中不知如何運用剪刀、調(diào)整紙張方向等手眼協(xié)調(diào)欠佳的困擾。這些大、小動作的活動都能發(fā)現(xiàn)孩子本體覺發(fā)展的好壞。
參加安琪兒感統(tǒng)訓(xùn)練給孩子從*基礎(chǔ)一點一點的建立自信心,這個階段是很漫長的,需要相信與堅持。這也需要家長有一定的心理承受力,堅持將孩子送來上課,同時在家中也多根據(jù)科學(xué)的感統(tǒng)游戲訓(xùn)練辦法,孩子會得到非常明顯的效果。
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安琪兒感覺統(tǒng)合訓(xùn)練機(jī)構(gòu)主要為1.5-12歲一般兒童多動癥(膽小,好動)及自閉(傾向)、語言體能智力發(fā)育遲緩、等兒童提供感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、語言訓(xùn)練、個別化訓(xùn)練等能力提高訓(xùn)練服務(wù)。 |
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