襄陽黃岡恩施荊州保健調(diào)理師培訓(xùn)針灸培訓(xùn)認(rèn)準(zhǔn)閩醫(yī)堂學(xué)校
福建莆田閩醫(yī)堂針灸小兒推拿正骨學(xué)校為一所正規(guī)的健康職業(yè)學(xué)校，創(chuàng)始于1999年，由醫(yī)學(xué)博士醫(yī)界專家創(chuàng)辦。學(xué)校開設(shè)針灸推拿、整脊正骨、小兒推拿、健康管理，康復(fù)理療師、調(diào)理師，中醫(yī)針灸，按mo，催乳師培訓(xùn)等各種醫(yī)學(xué)類職業(yè)。名師名校，專業(yè)出身，身份的象征。報(bào)名咨詢手機(jī)：壹八九五O七七七七三三（微信），閩醫(yī)堂提醒您：職業(yè)報(bào)考中考高級(jí)按mo師，學(xué)習(xí)班僅需360課時(shí)就可以報(bào)考高級(jí)，而跟師必須要滿兩年才能報(bào)高級(jí)。師帶徒騙局：國家對(duì)“師帶徒”并無法可依，而且所謂的“師”更無一個(gè)法律主體，一旦出現(xiàn)糾紛，根本無從維權(quán)！跟師是你情我愿的事，無法可依。而且這些所謂的“師”基本上不會(huì)有什么專業(yè)技術(shù)，很多是憑空吹噓！一般有技術(shù)的人，都會(huì)有一份正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)或事業(yè)。他們懂得知法守法，走法律允許的路徑去辦學(xué)辦班。恰恰是一些社會(huì)無名之流，自己也是一知半解，卻硬把自己包裝成什么“大師” 級(jí)人物，從而提高自己的身份地位，以蒙騙外行的求學(xué)者。如從央視名人成為人所唾棄之某“一”與某“本”，就是一個(gè)事例。
閩醫(yī)堂教學(xué)的特色主要體現(xiàn)在技能教學(xué)上，所以學(xué)校在技能教室設(shè)施設(shè)備和學(xué)習(xí)空間上的投資，超過國內(nèi)任何一家同行學(xué)校。目前，閩醫(yī)堂海峽職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校單純用于針灸推拿技能操練學(xué)習(xí)的床位超過100張。
閩醫(yī)堂嚴(yán)格遵守國家職業(yè)教育規(guī)定，保證每?jī)晌粚W(xué)員配備一床技能操作床位，以提高學(xué)員的動(dòng)手機(jī)會(huì)，學(xué)好練好成為一位具有動(dòng)手能力的技術(shù)師傅。學(xué)習(xí)關(guān)鍵體現(xiàn)在“動(dòng)”之上，即國家成年人職業(yè)教育的要示“四動(dòng)”，一是感性練習(xí)，就是課堂學(xué)習(xí)和練習(xí)；二是模仿練習(xí)，就是課堂練習(xí)時(shí)間有限，必須課下再進(jìn)行自我練習(xí)；三是理性練習(xí)，屬于課后相互練習(xí)；四是效果練習(xí)，即是最終老師考核指導(dǎo)和實(shí)習(xí)。
閩醫(yī)堂不像一些其他的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，通過壓縮成本，無形中剝奪了學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)益。本校通過實(shí)用性的投資實(shí)現(xiàn)學(xué)員真正地學(xué)到技術(shù)，而不做任何面子工程（如一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)裝飾很高檔，但怕學(xué)生損壞而不讓學(xué)生自由進(jìn)入教室或自習(xí)，且不在教學(xué)實(shí)用性設(shè)施設(shè)備和規(guī)模上進(jìn)行投資和擴(kuò)大，限制學(xué)生學(xué)習(xí)和活動(dòng)的權(quán)利，從而損害了學(xué)生的學(xué)習(xí)效能。學(xué)校必須是獨(dú)樓，所以學(xué)生在考察學(xué)校之前一定要詢問清楚，不要選擇租用在寫字樓內(nèi)或租用其它學(xué)校教室的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以免受到蒙騙）。閩醫(yī)堂不單純是教學(xué)的技能操作設(shè)備上的投資，在教學(xué)專用教室以外，又設(shè)置了9個(gè)技能自習(xí)室和1個(gè)理論自習(xí)室（學(xué)生自由練習(xí)），能夠保證學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中有得練習(xí)、在課下也有得練習(xí)，除此之外還設(shè)有對(duì)外營(yíng)業(yè)的健康服務(wù)連鎖店（在學(xué)校一樓，學(xué)校全幢有7層；老師有在醫(yī)院上班的，也可以向老師預(yù)約臨時(shí)到醫(yī) |
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