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一考定終生，一直都是中生學習的壓力，中、高考都是百里挑一，考不好，要不就是來年再來一次，要不就是社會大學見。
中學不僅學生壓力大，老師的壓力更大，猶記得初三那一年，班主任各科老師在*后的一個月內(nèi)，給大家做*后的沖刺，考不完的試卷，做不完的練習冊。一張張批改過得試卷，一筆筆紅色筆畫的字，都是老師沒日沒夜的成果。*后不僅是學生瘦了，其實仔細看老師更瘦了。
還有高三那年，記得班主任是一畢業(yè)就跟著我們上的高三，沒經(jīng)驗，壓力更大，本來就瘦，當我們高考完的時候，老師真的就只剩下皮包骨了。
考完*后一課的時候，他對我們說，都可以放松了！在畢業(yè)聚會上，他和我們說了好多，說他比我們還要緊張，怕帶不好我們，一宿一宿的失眠。真的非常感謝老師對我們的關(guān)心與栽培。
知識改變命運，也許對很多人來說，是微不足道的，但是對于很多寒門學子來說卻是*一的出路，可信而知，老師的壓力有多大。
雖然說社會是公平的，但是不是*對的。例如城市的教育，農(nóng)村的教育，偏遠地區(qū)的教育，這些都是不公平的。
記得有一年一個北京高考狀元說，教育資源的分配不均這對于一些寒門學子來說，是不公平的。
國家也知道不公平，所以一直在改革，一直在公平化教育事業(yè)。近幾年來，中國教育改變了很多，課堂教學，設(shè)備等等。*近教育部放話，要在2020年實現(xiàn)教學信息化2.0，在全國中小學實現(xiàn)K12+互聯(lián)網(wǎng)教育模式，突破地域距離現(xiàn)在，給孩子創(chuàng)造公平的教育機會。
如何快速實現(xiàn)教育信息化2.0？
近幾年來，國內(nèi)教育信息化，在一些經(jīng)濟比較發(fā)達的城市得以實現(xiàn)，為教育事業(yè)的發(fā)展做出了很大的榜樣。
在線教育習習網(wǎng)絡(luò)負責人稱，應(yīng)國家教育部要求，要實現(xiàn)教育信息化2.0，必須全國中小學實施在線教育管理，這樣才能更好的突破地域限制，實現(xiàn)教育資源共享化，培養(yǎng)優(yōu)秀的教師，為孩子創(chuàng)造公平而美好的教育機會。
要實現(xiàn)教育信息化2.0，人工智能+教育是標配�；A(chǔ)教育是教育之本，離不開教師，應(yīng)試教育的繁重作業(yè)、測試、練習批改，壓垮了很多老師，所以人工智能應(yīng)該運用到這方面來。
習習網(wǎng)絡(luò)就學校作業(yè)系統(tǒng)研發(fā)了習習向上智能教學APP，目前為止，為廣東、湖北、浙江、湖南等地區(qū)的400多所中小學校，解決了老師、學生教學、研究、學習、考試等問題。實現(xiàn)教育信息化，為孩子們創(chuàng)造了公平而有趣的教學平臺。
您還在為教育作業(yè)、備課、分析學情等等而犯難？習習向上為你排憂解難！讓您實現(xiàn)信息化、個性化教育，獲取更多教輔資源，讓您的學生得到公平的教育，讓你走在教育改革前沿，實行新時代K12 +互聯(lián)網(wǎng)教育模式。 |
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